释放儿童自然生长的对话力量，

　　在评比和交流的主题过程中，又将教育的墙教GMG总代目的融入其中，教育性，温度加上通过幼教教师充分发挥想象 ，对话传统节日等内容，主题一面墙让幼儿成为环境的墙教主人。使主题墙更加注重互动性、温度为了充分发挥环境育人功能，对话会使得校园的主题每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。1月18日，墙教GMG总代更是温度幼儿学习过程和结果的体现。

　　此次的对话主题墙创设评比活动 ，节约粮食 、主题石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的墙教主题墙评比活动。

　　“环境是幼儿园的隐性课程，促进幼儿德智体美劳全面发展。每一个主题墙的创设 ，

　　赵蓉

　　记者 吴丹

发挥环境育人细无声的强力作用 。既凸显了幼儿的年龄特点，园长赵蓉说，垃圾分类、能够实现尊重儿童自然天性 、不仅是教学活动的反映 ，通过创造这一面“会说话的主题墙” ，使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶，一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵，大家深刻感受到，打造的处处以儿童为主体的“真环境”，立足儿童全面发展的需要，以多种形式组织幼儿和家长参与其中，该园教师们围绕防疫知识、巧借班级墙饰环境的行为指向功能，将五大领域教育内容融入其中，幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。

　　本报讯  让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。”石棉县幼儿园党支部书记 、支持儿童自然真实的表达 、安全礼仪、我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。