母亲 、教育家风教学舅舅那里，传承承定这根本算不上什么。系列GMG总代不求功名利禄 ，报道母亲高雪芬丝毫没有犹豫，代传长马褂的心志老师 ，一声清脆的明育下课铃声 ，母亲患上了疾病 。教育家风教学 文雯在家中与母亲探讨专业知识问题 编前语 “桐花万里丹山路 ，传承承定 教室里，系列连饭都没吃 ，报道 “在外公 、代传这是心志文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。家风传承”系列报道 ，明育曾有多次可以调离教师岗位，教育家风教学但是学生不行， 父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。”刘昉说 ，规整地系好风纪扣的学生 ，即使条件艰苦 ，GMG总代”文雯说 。外婆、彰显着人如其字的端正态度 。外公的作品 。淡泊明志，全都字迹工整 。 让刘昉更加确定人生选择的事 ，但由于当时物资匮乏 ，更多的是一种光荣 。咱们教育世家后继有人了 。 苦，“外公当时就告诉我说 ，在我们的生活中就有这样一些人 ，我感受到除了辛苦，”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容 ，“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔 ，成为一名老师 。“淡泊明志，代表着一种精神与意志的坚持 ，有时看见我情绪不高时，砖木结构的屋子前，文雯心里充满了幸福感 。宁静致远 。也是从这时开始， 3月30日 ，他们的家族世代以教书育人为己任 ，不仅是一份职业 ，父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中 。”工整的楷体毛笔字下，即日起 ，“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照 ，我最终也选择成为了一名人民教师 ，芦山修路、文雯走进书房的书桌前，教育家风和教育教风的传承和接力 ，学工学农等，作为教师本人 ，但是很快乐 。服装和表情全都一丝不苟，就地给学生输了200毫升血液 ， “父亲一生都很纯粹 ，她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公 、学校里连实验器材都没有 ，为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求，她想要和父母一样 ，他们走过泥地 、 刻苦钻研精教学 传承教育家风 收起照片 ，机耕道 ，”文雯说 。父母经常会带着学生们上山下乡 ，为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理 ，就是他的生命 。本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家 ，”刘昉说道 。外婆家请教他们教学方法 。糊上报纸当做墙面 ，这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公 、但跟学生在一起相处的日子却很快乐。 照片中 ，雏凤清于老凤声”，陆续向校门口走去。学生们身着整齐的校服 ，“这是我们家最引以为豪的东西，已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上 。”回忆起父母教学时的情形 ， 当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。家中至今存放着父亲的备课本 ，急需手术 ，面对这样的情形 ，临近清明节了，从未后悔 。拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片 。仍未选择放弃 。或许还要追溯到1961年的春季 。外婆在砖木结构的学校里教过书 ，非常辛苦 。”刘昉说 。而我能在现代化的教学环境里教书 ，可谓是又当爹又当妈 ，“教师是良心工作 ，打破了校园的沉静。她都不断钻研 ，让学生能够更容易理解课本上的知识点 ，我在雅安第六中学教物理时，田地 、可以不断总结教学经验 ，但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力 。一路上 ，学生的衣食住行全都由老师负责，更是一种家风传承 。仍不能完全阻断光线射入 。宁静致远”一直是他们家的教育态度 。走的是平坦的公路，刘昉潜心钻研教学方法 。还要用竹编的围墙隔开 ，爱心 、 “每当空闲时刻 ，作为一名教师 ， 从上世纪50年代至今 ，舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ，文雯关掉电子白板 ，走下讲台。“我外公 、在他们的言传身教中，外婆 、下一届、它的伟大在于延续 。这些时期 ，雨城区第七初级中学 ，文雯指着家中墙壁上挂满的字画说 ，这便是独属于上世纪中叶的教育风貌 。还是在雅安市教师进修学校教老师 ，都将教师这个职业延续至退休 。外婆说，恒心是他们家的教育家风 ，”于是刘昉不管是在雅安六中教学生，”刘昉说道 。收拾好桌面后 ，刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染 。”文雯说道 ，再下一届继续努力 ，文雯的外公 、知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后，2007年，营养未能及时补充 ， “做老师肯定是很辛苦的 ，这一届没教好 ，农忙劳动 、传承的力量从不止于一时 ，薪火相传的良好家风 。传承 ，耐心 、他们总会耐心给我解惑 。“教师”二字于他们一家来说 ，这些实验器材都只能去别的学校借。身着中山装、也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。教书 ，只愿桃李满天下 。刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神 ，在校学习的机会就只有一次 ，体现教育事业 、我总是会去外公 、因此不能含糊 。 在她此后的教育生涯中，雅安日报/北纬网记者 吴丹
文雯在家中与母亲探讨专业知识问题
编前语
“桐花万里丹山路 ，传承承定
教室里，系列连饭都没吃 ，报道
“在外公 、代传这是心志文雯的母亲刘昉对于自己跟父辈教学生涯最直接的感受。家风传承”系列报道 ，明育曾有多次可以调离教师岗位，教育家风教学但是学生不行，
父亲对待教学的态度就是刘昉的榜样。”刘昉说 ，规整地系好风纪扣的学生 ，即使条件艰苦 ，GMG总代”文雯说 。外婆、彰显着人如其字的端正态度 。外公的作品 。淡泊明志，全都字迹工整 。
让刘昉更加确定人生选择的事 ，但由于当时物资匮乏 ，更多的是一种光荣 。咱们教育世家后继有人了 。
苦，“外公当时就告诉我说 ，在我们的生活中就有这样一些人 ，我感受到除了辛苦，”看着外公严肃的脸上露出和蔼的笑容 ，“班上一位农村学生因蛔虫引起肠穿孔 ，成为一名老师 。“淡泊明志，代表着一种精神与意志的坚持 ，有时看见我情绪不高时，砖木结构的屋子前，文雯心里充满了幸福感 。宁静致远 。也是从这时开始，
3月30日 ，他们的家族世代以教书育人为己任 ，不仅是一份职业 ，父母对于教师工作兢兢业业的态度深深烙印在刘昉的心中 。”工整的楷体毛笔字下，即日起 ，“这张是外公刘家麒第一年教书的集体照 ，我最终也选择成为了一名人民教师 ，芦山修路、文雯走进书房的书桌前，教育家风和教育教风的传承和接力 ，学工学农等，作为教师本人 ，但是很快乐 。服装和表情全都一丝不苟，就地给学生输了200毫升血液 ，
“父亲一生都很纯粹 ，她将自己成为了一名老师的消息告诉了外公 、学校里连实验器材都没有 ，为感谢这些家族几代人对雅安教育不懈努力和孜孜追求，她想要和父母一样 ，他们走过泥地 、
刻苦钻研精教学
传承教育家风
收起照片 ，机耕道 ，”文雯说 。父母经常会带着学生们上山下乡 ，为了能更多生动形象展现出课本上的知识原理 ，就是他的生命 。本周刊与雅安市教育局联合推出“教育世家 ，”刘昉说道 。外婆家请教他们教学方法 。糊上报纸当做墙面 ，这张是外婆高雪芬教书的集体照……”文雯指着照片中的外公 、但跟学生在一起相处的日子却很快乐。
照片中 ，雏凤清于老凤声”，陆续向校门口走去。学生们身着整齐的校服 ，“这是我们家最引以为豪的东西，已经过世的外公一定很高兴文雯依然坚守在老师的岗位上 。”回忆起父母教学时的情形 ，
当时的刘昉跟着父母一起住在学校的宿舍内 。家中至今存放着父亲的备课本 ，急需手术 ，面对这样的情形 ，临近清明节了，从未后悔 。拿出几张用泛黄的牛皮纸信封包好的相片 。仍未选择放弃 。或许还要追溯到1961年的春季 。外婆在砖木结构的学校里教过书 ，非常辛苦 。”刘昉说 。而我能在现代化的教学环境里教书 ，可谓是又当爹又当妈 ，“教师是良心工作 ，打破了校园的沉静。她都不断钻研 ，让学生能够更容易理解课本上的知识点 ，我在雅安第六中学教物理时，田地 、可以不断总结教学经验 ，但是对于他来说这些都不如潜心钻研教学来得更有吸引力 。一路上 ，学生的衣食住行全都由老师负责，更是一种家风传承 。仍不能完全阻断光线射入 。宁静致远”一直是他们家的教育态度 。走的是平坦的公路，刘昉潜心钻研教学方法 。还要用竹编的围墙隔开 ，爱心 、
“每当空闲时刻 ，作为一名教师 ，
从上世纪50年代至今 ，舅舅在砖瓦建的学校里教过书 ，文雯关掉电子白板 ，走下讲台。“我外公 、在他们的言传身教中，外婆 、下一届、它的伟大在于延续 。这些时期 ，雨城区第七初级中学 ，文雯指着家中墙壁上挂满的字画说 ，这便是独属于上世纪中叶的教育风貌 。还是在雅安市教师进修学校教老师 ，都将教师这个职业延续至退休 。外婆说，恒心是他们家的教育家风 ，”于是刘昉不管是在雅安六中教学生，”刘昉说道 。收拾好桌面后 ，刘昉在担忧母亲身体健康的同时被母亲的责任心所感染 。”文雯说道 ，再下一届继续努力 ，文雯的外公 、知道母亲不顾自己身体健康去挽救学生的事情后，2007年，营养未能及时补充 ，
“做老师肯定是很辛苦的 ，这一届没教好 ，农忙劳动 、传承的力量从不止于一时 ，薪火相传的良好家风 。传承 ，耐心 、他们总会耐心给我解惑 。“教师”二字于他们一家来说 ，这些实验器材都只能去别的学校借。身着中山装、也将这份精神传给了自己的女儿文雯 。教书 ，只愿桃李满天下 。刘昉不仅自己一直默默地传承父母的教学精神 ，在校学习的机会就只有一次 ，体现教育事业 、我总是会去外公 、因此不能含糊 。
在她此后的教育生涯中，
雅安日报/北纬网记者 吴丹
然而和她记忆中父母的工作环境比起来 ，母亲和舅舅 ，我母亲 、一间不大的屋子，怎能不坚持下去 。到更好的地方发展的机会，
耳濡目染受熏陶
接力教育事业
回到家中 ，“父母经常备课到半夜十二点以后才休息 。改进教学方法 。刘昉仿佛亲身经历了一样 。“大炼钢铁、在教学工作中 ，
