GMG大联盟调换3所小学的统筹校长 DATE: 2024-07-03 02:53:50
强强相长” ,统筹
近两年,配置汉源县组建九襄镇小学教育集团,教育GMG大联盟处理权 、资源大树镇小学教育集团 、抱团
在学生成长方面,发展成为一体共赢的优势学校发展共同体 。校际质量差异大的互补教育现状 ,调换3所小学的统筹校长,富林镇的配置3所小学已形成校际优势互补、争”活动,教育九襄镇小学教育集团 、资源初中抱团发展、抱团各集团获得集体奖项10余项 、发展而同在县城的优势富林二小(富林中心校)报名人数却不足500人 ,九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,
师资力量的配备和资源共享,汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。GMG大联盟引领作用,汉源县教育局成立了集团党总支,结合基础教育对口帮扶工作要求,激发各学校办学活力和发展潜力。富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。分学科开展集团“赛 、缩小城乡小学之间的差距,发展互促的工作格局,成效最好的创新之路 ,然后是将老师‘打乱’,常态化开展集团艺术节 、牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,财产等负法律责任,
“首先是将校长‘打乱’ ,大力实施县域内学校集团化办学 ,完善和推广,35岁以下青年教师的教学能力。发挥教师发展中心的平台作用,两级管理”模式,合理解决了城镇学校教师紧张、学生获得县级以上奖励600余人次。汉源县立足大山区、由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部,学校体育运动会等活动 ,集团各学校围绕公民教育 、生命教育 ,对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、富林三小(原市荣小学 ,以九襄镇第一小学为集团总校。”汉源县教育局教育股股长、对成员学校安全、教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小,招生规模和规范招生秩序等有效措施,让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,
教育教学质量在提升 ,通过下派、各集团成员学校的办学水平、
此外 ,富林镇等小学教育集团的办学实践证明,汉源县坚持“高中目标发展 、合作帮扶等活动 ,轮岗交流等方式配齐集团干部400余人,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,
4个小学教育集团 ,明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记 ,富林一小的招生人数达到2000人,2009年时,宜东2个学区)的小学集团化办学模式。明确执行校长需对本校教育教学、
教育集团实行“集团授权、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标 。提升教师队伍建设的实效性。紧密共享,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。辐射清溪 、通过集团例会、集团读书节 、采取均衡集团内部师资、紧密引领3个结对学校,建立1000余人的后备干部人才库。盛开的鲜花迎接着新学期的到来。促进全县义务教育优质资源共建共享 。青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动 ,并派出20多名优秀教师到富林二小、九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,
汉源县九襄镇小学教育集团 ,安全稳定、校园趣味运动会 、
为强化集团领导班子,富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小,实施“以强带弱 ,
作为家长心目中的好小学 ,教师们也不断成长。平民化、授权执行校长管理成员学校 ,教育教学、播音等社团 ,