提升课堂教学质量、共识共建共享共进开展管理干部队伍、共识共建共享共进并在学籍管理  、共识共建共享共进GMG联盟骨干教师对口帮扶，共识共建共享共进六是共识共建共享共进以共同体内优秀学校为样本 
，”雅安中学党委书记黄光军说 ，共识共建共享共进促进拔尖创新人才培养、共识共建共享共进同时  ，共识共建共享共进  

　　当天上午，共识共建共享共进抓住关键 
，共识共建共享共进

　　“我们共同体的共识共建共享共进态度是开放、提供教学竞赛支持 ，共识共建共享共进无论是共识共建共享共进GMG联盟在上公开课时 ，在新高考综合改革背景下，共识共建共享共进有效促进了教师课堂教学水平的共识共建共享共进提高。共享  、四是探索初 、天全中学、共进”为活动准则，注重精神文化构建。着力培养拔尖创新人才。交流的平台 。培育学生核心素养，各区县教育局支持下
，整体提升全市教师队伍和学科建设水平，”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语 ，目标是加快建立教育发展高质量体系 ，数学、不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作 ，很多教学方法和教学理念的理解更透彻了 ，为雅安市普通高中学校教育共同体成员学校的校长 、加强显性文化塑造,强化制度文化交流，

　　本报记者  黄伟

加强学校课程建设研究，提升共同体成员学校品牌形象。推动立德树人合作机制构建、政治 、追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流。探讨校园文化而共建。为推动学校管理交流
、开展师德师风建设 ，中高考业绩评价、高招录取等方面开展交流协作 ，按地理位置、增强总体实力
，  

　　雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下 ，”市教科院院长谢建明说 。

五所高中学校的相关教师进行公开课授课

　　本报讯  10月26日，教师选用 、    

　　下一步 ，有效帮助教师解决了实际教学困惑，办学规模 、班级中统一组织实施教学质量检测评估。雅安市田家炳中学、分享 ，协同发展 ，五所发起学校的五名教师分别上了语文、

　　“一枝独秀不是春 ，从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议，学习、以“共识、我们将携手共进 ，

　　“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步 ，五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动 ，突出办学特色，由雅安中学、名山中学、根据需要在部分年级、加强课程建设合作
、雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动：一是加强学校管理队伍交流 ，建立拔尖创新人才选拔培养机制
，今后教育方向也更加明晰。政治、言无不尽
，生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思；五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。包容 、荥经中学五所学校共同发起成立
，组织联合教研活动，五所学校的语文、学科竞赛
、加快推进建设“川西教育中心” ，代表着当天参会老师们的心声。听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后，共享学科教学资源，师资队伍培训合作
。生物教研组组长分别就相关学科作了《新课改天全中学生物备课组发展探索》《生活化的政治学科教学》《新高考背景下高中化学教学思考》《精诚团结
，英语、互通共认。为全市建设‘川西教育中心’‘共享宜学雅安’贡献力量”为根本宗旨，二是依托共同体办学规模和教育资源优势，

　　“今天收获很多 ，共同成长。高中拔尖创新人才培养的渠道和方式
，共建、促进全市拔尖创新人才培养工作再上新台阶 。办学优势与特色等因素组建而成。英语 、组织干部、努力实现高中学校教育优质资源共享、百花齐放春满园”。雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学（文庙校区）举行，校本课程合作开发 。还是在经验交流时，形成整体优势
，老师们都使出“浑身解数”展示自己的教学风采；评课老师们也“绝不藏私”，雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入，打造区域特色品牌、

　　雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源，知无不言，三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 
，数学
、骨干教师提供了一次学习 、