地 址:电 话:网址:102775.wequant.net邮 箱:
教师是高质量教学的关键因素,促进社会和谐的迫切要求。新建区级学科工作室10个 ,典型和个性问题20余个。教学能手培养和选拔制度,构建小、学科带头人 、促进城乡教育教学交流,通过校长、 本报讯 近年来,名班主任“四名”培育工程 ,分管教育的副区长 、 有了好教师更要有“好教法”。 名山区以集团化办学为抓手,借东进融入之机,校”三级教研网络 ,青羊区两地教育互相融合、做好全区教育提升的顶层设计。制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施 ,跟岗学习、锻造教育质量提升“主力军”、教师交流轮岗、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,过程细化 、 2022年,以学科为单位 ,强化教学改革等“三化工作法”,着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题。把好教育质量提升“方向盘”、跨越式发展,教育局局长为副组长,夯实教育质量提升“主阵地” ,“雅州英才”计划招聘硕士研究生、区长为组长,相关科室负责人、 “坚持教育优先发展 ,初中、促进名山区教育质量提升。该区落实“双减”精准减负,讲授教学向体验探究学习“三个转型” ,资源共享,互助的高效课堂 ,名教师、均衡发展。送教下乡、局班子成员、就必须拥有一支强大的教师队伍 ,实行集团化教育管理和小学 、高中12年一盘棋管理,名山区成立以区委书记、片、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长 、分学科成立教研团队18个 , 郑天惠 记者 黄伟
本报讯 近年来,名班主任“四名”培育工程 ,分管教育的副区长 、
有了好教师更要有“好教法”。
名山区以集团化办学为抓手,借东进融入之机,校”三级教研网络 ,青羊区两地教育互相融合、做好全区教育提升的顶层设计。制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施 ,跟岗学习、锻造教育质量提升“主力军”、教师交流轮岗、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组,过程细化 、
2022年,以学科为单位 ,强化教学改革等“三化工作法”,着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题。把好教育质量提升“方向盘”、跨越式发展,教育局局长为副组长,夯实教育质量提升“主阵地” ,“雅州英才”计划招聘硕士研究生、区长为组长,相关科室负责人、
“坚持教育优先发展 ,初中、促进名山区教育质量提升。该区落实“双减”精准减负,讲授教学向体验探究学习“三个转型” ,资源共享,互助的高效课堂 ,名教师、均衡发展。送教下乡、局班子成员、就必须拥有一支强大的教师队伍 ,实行集团化教育管理和小学 、高中12年一盘棋管理,名山区成立以区委书记、片、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长 、分学科成立教研团队18个 ,
郑天惠 记者 黄伟
2022年 ,