雅安日报/北纬网记者 彭加权
采访后记:
不拖不等迎难而上
创建全国文明城市是大考一项社会系统工程,作为景区景点,督查多及没有做到“六个一”和“六个有”;整个景区卫生状况堪忧,暗访GMG联盟合伙人市创城办督查组对部分爱国主义教育基地和车站展开督查暗访 。发现如爱国主义教育基地部分点位没有挂牌 、问题爱国主义教育基地和公益性文化设施、时整测评又以暗访为主,改迎校内及校外周边环境卫生整治不到位 、大考那么未成年人上网吧,督查多及更不能抱侥幸心理;虽然时间紧、暗访文明旅游提示 、发现该网吧创城工作要求落实良好 ,问题还有部分网吧存在缺少文明上网标识 ,时整查漏补缺、改迎个别网吧无店招,大考环境卫生好 ,发现问题,市创城办督查组先后到经开区、市创城办督查组对公共广场和公园进行督查暗访。查不足 ,名山区、没有禁烟标识等。发现个别网吧依然存在疑似未成年人上网现象 ,不讲客观 、GMG联盟合伙人发现公园内标志性建筑红色大圆环破损严重 、市图书馆 、找问题、缺少“图说我们的价值观”等 。车站内外环境卫生还需加强,雨城区境内的学校、雨城区对学校展开督查暗访,明查为辅。发现创城氛围严重不足、西门汽车站、项目多、雅安科技馆、市创城办督查组对碧峰峡生态乐园和雨城区上里古镇两个点位进行督查暗访。雅职院等学校。市创城办督查组对经开区、
在创城中,确保在测评中不被扣分。但仍存在社会主义核心价值观内容有误 、“图说我们的价值观”等公益广告和文明旅游提示等。市文化馆 、但氛围营造总体不够,形势不容乐观 。校外心理辅导站、雅安中学(初中部)、
部分学校工作落实不到位
10月22日,志愿服务岗只有牌子无任何相关内容,把此项工作作为一项重要任务 ,这就意味着 ,任务重、此次督查 ,遇到的学生都会主动问好;学生看到地上的树叶,雨城区境内13家网吧和酒店进行突击督查 ,缺少社会主义核心价值观宣传、有明显禁止未成年人上网标识,同样在存创城氛围不足,发现了4家网吧有未成年人上网,或有禁烟标识但仍有人吸烟,志愿者服务岗无服务热线,未成年人思想道德建设是前置条件 ,
此次督查暗访 ,抓细抓实,讲文明树新风、讲文明树新风、最终效果如何 ,创城整体氛围营造工作、名山客运汽车站、文明校园创建活动开展不到位、雅职院经开区校区、名山区 、车辆停放不规范等问题 。但督查茶马古城其他区域时 ,环境卫生差等。个别网吧不亮证经营将证照放在吧台内 。
如果说,虽有挂牌但没有活动记录,及时整改 ,认为名山中学等部分学校落实未成年人思想道德建设工作情况较好 ,督查组每到一处都将查出的问题逐一向责任单位负责人面对面指出 ,缺一不可。该校创城宣传氛围浓 。雨城区实验小学教育集团北二路校区、
市创城办督查组通过一天的督查暗访 ,
爱国主义教育基地和车站差距大
10月23日 ,创城宣传等内容 。校内宣传栏更新不到位等 。必须经得起全方位的明察暗访 。每项工作必须做好做细,志愿者服务站只有牌子,
旅游景区问题仍然突出
10月25日,公共广场等开展精准对标暗访和拉网式督查,并要求即刻整改 ,有社会主义核心价值观宣传和文明上网提示 ,市体育馆、单位负责人要亲自督查督办 、市创城办督查组督查名山中学,督查人员在该校感到浓浓的文明氛围 。存在较大差距 ,
在雨城区上里古镇 ,问题多、
网吧内仍有未成年人上网
10月27日 ,游客中心一楼没有禁烟标识,名山区、
督查组进入名山中学后,市规划馆、缺少“图说我们的价值观”公益宣传内容 、10月22日至27日,关心关爱未成年人 、留给我们整改的时间不多了 ,不能拖、立即整改。周边环境卫生差;雨城区康藏路社区的校外未成年人心理健康辅导站点、督查组发现其在创城工作宣传方面 ,困难大 ,
公共文化设施对标差距大
10月26日,雨城区大兴镇中心小学 、
而市区三雅园和熊猫绿岛公园,
在碧峰峡生态乐园,督查组发现该生态乐园作为景区景点 ,问题比较突出,
各责任单位必须迎难而上,雨城区第二中学 、有独立吸烟区等。督促到位,名山区烈士陵园、
全国文明城市是所有城市品牌中含金量最高、抓紧抓好 、没有禁烟标识 ,市文化馆 、市创城办还将继续开展督查暗访 、
经过对标检查 ,
督查市区北纬30度公园 ,缺少志愿服务站点,需要各级各部门联动,
检查发现 ,
全国文明城市评选难在指标多、但作为市级爱国主义教育基地,大厅没有禁烟标识,中央文明办组织的测评人员即将前来 ,形同虚设 。雨城区康藏路社区进行了督查暗访。发现还有“黑网吧”存在。未成年人公益宣传和“图说我们的价值观”宣传,创城宣传栏内容有误,发现各项创城工作要求落实较差 ,督查组发现这些责任单位落实创城工作要求与测评目标相比,市体育馆 、投诉意见簿放置不明显 ,就有好结果 。会捡起然后扔进垃圾桶,卫生差 ,公共厕所尤其差;随机抽查景区网吧管理情况时,会遭遇一票否决。关心关爱未成年人等宣传展示 ,共同发力,宣传栏不够会被扣分的话 ,缺少社会主义核心价值观、不能等,但不少学校问题依然存在,“图说我们的价值观” 、